PROGRAMA AVANZADO DE
EDUCACION CONTINUA EN CIENCIAS GERENCIALES
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UNIDAD CURRICULAR:
ENTORNO ECONÓMICO
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TIPO DE CURSO:
TEORICO/PRACTICO
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NUMERO DE HORAS:
32
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MODULO: II ENTORNO GERENCIAL
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JUSTIFICACION:
El objeto económico
y la actividad de toda empresa no solo se desarrollar hacia el interior de la
misma, sino que existen factores externos que de alguna manera afectan el
normal desarrollo de los procesos administrativos en los negocios, y dentro
de ellos reviste importancia del entorno económico. En este sentido, se
requiere el conocimiento y gestión adecuada de un sistema de información
sobre el área económico, ya que variaciones en este a nivel local, regional,
nacional e internacional pueden implicar cambios profundos en las estrategias
tanto de producción como de ventas.
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PROPOSITO:
Por medio de
La Unidad Curricular Entorno Económico se pretende que los participantes
adquieran habilidades y destrezas de los principales componentes del análisis
y diagnóstico del entorno económico que rigen el desarrollo de la actividad operativa
de una organización aplicando las nuevas tendencias en materia tecnológica y
el impacto de las mismas en un mundo globalizado.
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COMPETENCIAS:
Maneja los componentes básicos que conforman el
entorno económico.
Identifica las variables del entorno que afectan la
actividad operativa de una empresa y su fuente de información.
Emplea los aspectos del diagnóstico económico y su
importancia.
Conoce los
componentes básicos que conforman el entorno económico.
Identificar las variables del entorno que afectan la
actividad operativa de una empresa y su fuente de información.
Aplica los aspectos del diagnóstico económico y su
importancia.
Desarrollar
las capacidades esenciales para efectuar un diagnóstico del entorno económico
por medio del uso de la tecnología.
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CONTENIDOS:
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ESTRATEGIAS:
Se utilizará un modelo Andragógico,
que involucra la relación facilitador-participante, a objeto de atender y
entender la solución de las diferentes situaciones problemáticas reales, a
partir de la aplicación de los conocimientos teóricos y vivencias
experimentadas que serán expuestas por el Facilitador, todo ello en un
ambiente didáctico que motive la participación activa ligada a la presentación
práctica-creativa de cada participante y su responsabilidad en los casos
asignados.
1. Explicar
los conceptos y teorías relacionadas con el tema.
2. Participar
en foros y conversatorios de forma virtual.
3. Ejecutar,
aplicando lo aprendido al desarrollo de un modelo práctico.
4. Evaluar
la actividad realizada y su aplicabilidad en el trabajo que desempeñan.
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EVALUACION:
Los
participantes deberán agruparse en equipos de alto rendimiento, para
desarrollar las asignaciones correspondientes, que permitan verificar el
logro de las competencias esperadas, dando cumplimiento de esta manera a las HORAS NO PRESENCIALES contempladas en
el diseño curricular.
Se tendrán
en cuenta para el total de la evaluación los siguientes aspectos:
- Presentación de contenidos en equipo
por parte de los estudiantes.
- Discusión y análisis de los temas.
- Elaboración de ejercicios en forma
de talleres.
- Elaboración de informe final
individual.
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FUENTES DE CONSULTA:
También se
podrán utilizar todas aquellas fuentes electrónicas
y/o físicas que de manera pertinente estén disponibles y al alcance de los
participantes y que su lectura, interpretación, análisis y puesta en
práctica, les permita visualizar nuevos puntos de vista para participar de
manera activa en las discusiones y en la construcción de la nueva realidad
gerencial
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jueves, 13 de febrero de 2014
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